Perkembangan Psikoseksual

Menurut Sigmund Freud, Psikoseksual merupakan perkembangan individu yang didorong oleh energi psikis yang dinamakan libido. Sedang Libido adalah energi psikis yang bersifat seksual yang sudah ada sejak bayi. Setiap tahap perkembangan, ditandai dengan berfungsinya dorongan dorong pada daerah tubuh tertentu.

Terdapat 6 tahap perkembangan psikoseksual

1. Fase Oral (0-1 tahun)
    Kepuasan dan kenikmatan bersumber pada mulutnya. Contohnya adalah bayi yang menyusui

2. Fase Anal (1-3 tahun)
    Kenikmatan di daerah anus, terutama pada saat buang air besar. Fase ini fase yang tepat untuk mengajarkan anak tentang toilet training.

3. Fase Falik (3-5 tahun)
    - Pusat kenikmatan pada daerah alat kelamin
    - Mulai tertarik pada perbedaan anatomis laki laki dan perempuan
    - Ibu menjadi tokoh utama yang memberi kasih sayang dan tempat mengadu
    - Pada laki-laki terjadi oedipus complex
    - Takut mengalami kecemasann kastrasi (taku dipukul alat kelaminnya) sehingga anak meniru tindak tanduk saingannya.

4. Fase Laten (5-12 tahun)
    - Fase tenang dan terjadi perkembangan pesat pada motorik dan kognitif
    - Kecemasan ddan ketakutan yang timbul pada masa masa sebelumnya ditekan (repressed)
    - Anak laki-laki dan perempuan lebih memilah bermain dengan sesama jenis

5. Fase Genital (12 tahun keatas)
    - Alat alat reproduksi mulai masak
    - Pusat kepuasan berada pada daerah kelamin (kembali lagi)
    - Energi psikis (libido) tumbuh cepat

Ket. Tulisan ini diambil dari catatan catatan perkuliahan psikologi yang saya coba share di blog, selain untuk belajar dan menghafal juga mencoba untuk share bagi yang mencari catetan yang sama. :)

»»  READMORE...

Perkembangan Moral

Perkembangan Moral menurut Lawrence Kohlberg dibagi dalam 3 tahap.

1. Tahap Prakonvensional
     a. Tahap 1 : Orientasi Hukuman dan kepatuhan
Anak menyesuaikan diri agar tidak dihukum. Contoh, Kalo saya berbohong maka ayah akan memukul saya.
     b. Tahap 2 : Orientasi Instrumental
Anak menyesuaikan diri dengan tujuan mendapatkan imbalan. Contohnya adalah saya ramah agar Ia juga ramah. Saya beri dia jawaban ulangan agar saya dipuji

2. Tahap Konvensional
     a. Tahap 3 : Orientasi Anak Baik
Anak menyesuaikan terhadap peraturan dengan tujuan menyenangkan orang lain. Contoh, Jika saya berbohong maka saya tidak dipercaya orang, untuk itu saya tidak berbohong.
     b. Tahap 4 : Orientasi Mempertahankan Sistem
Anak menyesuaikan diri karena turut memperhatikan kepentingan orang lain, bukan hanya sekedar kepentingan kelompok. Contoh, Saya harus taat kepada hukum karena hal itu adalah kewajiban saya sebagai warga negara. Menggunakan helm bukan karena takut polisi tapi karena sebuah peraturan.

3. Tahap Purnakonvensional (tahap prisipil)
     a. Tahap 5 : Orientasi kontak sosial
Individu menyesuaikan diri untuk memperoleh penghargaan dari orang lain, menilai sesuatu dari sudut kesejahteraan , mempertahankan, memperjuangkan kesamaan hak. Contoh, Orang yang bekerja di posyandu dibayar kecil tapi kepedulian menolong orang lain adalah hal yang lebih penting
     b. Tahap 6 : Orientasi Prinsip Universal
Individu menyesuaikan diri supaya tidak menyakiti diri sendiri dan hidup sesuai dengan prinsip etika yang universa. Contoh, memberi bukan hanya sekedar membantu orang lain tapi juga wujud pengabdian pada Tuhan. Berfikir kembali ke diri sendiri.

Selesai


Ket. Tulisan ini diambil dari catatan catatan perkuliahan psikologi yang saya coba share di blog, selain untuk belajar dan menghafal juga mencoba untuk share bagi yang mencari catetan yang sama. :)

»»  READMORE...

Perkembangan Kognitif

-Menurut Jean Piaget anak memiliki tahapan berfikir yang berbeda.
-Skema adalah cara berinteraksi dengan lingkungan.
-Perkembangan Skema, contoh adalah ketika kita mengajarkan si anak "ini buku" maka anak akan mengetahui bahwa sesuatu itu adalah buku.
-Asmilasi= Proses pemahaman diri melalui skema
- Skema berkembang sendiri ketika beranjak dewasa, contohnya adalah ketika si anak belajar sendiri tentang menggunakan komputer.
- Sensorik MotorikL Mengetahui/Pengetahuan melalui panca indra

1. Tahap Sensoris Motor (0-2 tahun)
ciri ciri:
- Bayi hanya memiliki sedikit skema sehingga ia hanya berinteraksi dan mengekspresikan dirinya dengan menggenggam, menghisap dan melihan. Contoh bayi yang diberikan suatu benda pasti akan langsung dimasukan kemulutnya, memanglah demikian karena itu sedang masanya.
- Tertarik pada benda benda yang ada, ketika menghilang kemudian tidak tertarik lagi

2. Tahap Pra Oprasional (2-7 tahun)
Prakonseptual (2-4 tahun)
- Memahami secara egosentris
a. Penalaran Transduktif
yaitu menilai atay melihat sesuatu karena suatu peristiwa dan dilihatnya melalui ciri ciri objek. Contoh Anak akan melihat Truk dan mobil sama karena sama sama beroda 4
b. Penalaran Sinkretik
yaitu dengan mengubah kriteria klasifikasinya. Contohnya, mengelompokan truk, sedan, bus, berdasarkan warna, besar-kecil dan seterusnya.

3. Tahap Oprasional Kongkrit (7-12 tahun)
- Terjadi peristiwa penting yaitu konservasi dan seriasi
- Anak menolak suatu objek yang diubah bagaimanapun bentuknya. contohnya mengukur banyak air dalam2 gelas yang berbeda tinggi namun yang pendek memiliki volume lebih besar, maka si anak akan meilih gelas yang lebih tinggi airnya.
- Seriasi adalah kemampuan untuk mengkasifikasi objek menurut berbagai macam ciri seperti: tinggi, besar, warna, bentuk dll

4. Tahap Oprasional Formal (mulai usia 12 tahun)
- Sudah mampu representasi simbolis tanpa menghadapi objek objek yang ia pikirkan. Contohnya, si anak sudah mampu membayangkan suatu benda tanpa harus melihat benda tersebut
- Pola berfikir fleksibel, mampu melihat persoalan dari berbagai sudut pandang.

Selesai

Ket. Tulisan ini diambil dari catatan catatan perkuliahan psikologi yang saya coba share di blog, selain untuk belajar dan menghafal juga mencoba untuk share bagi yang mencari catetan yang sama. :)

»»  READMORE...